指导教师在一旁用手语指导听障学生开展实践活动
教师指导学生在蒜地里套种玉米作物
春耕实践活动现场气氛欢愉，俨然一派热闹繁忙的春耕景象。
一个老师在给听障学生做手语教学，另一个老师在给学生做动作示范。
在天麻地里套种向日葵，让喜阴的天麻乘凉生长，让喜阳的向日葵向阳绽放。
在学校冬荪地里套种向日葵，让冬荪和向日葵各取所需相互成全。
春耕种植实践活动接近尾声，师生们纷纷走进大棚给大棚的育苗浇水，在金*的油菜花丛间留下劳动者们美丽的身影，活动当天还种植了玉米、*豆等农作物。
劳动创造美好生活。生活即是教育，特殊教育的归属点就是要帮助孩子们回归社会、回归生活，在普通的社会生活中生存下去，在普通的社会中创造属于自己的幸福生活。
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