年3月28日上午，大方县特殊教育学校年春耕种植实践活动在学校农作物栽培基地拉开序幕。为丰富学生校园生活，培养学生的劳动意识，通过春耕种植实践活动帮助学生形成热爱劳动的情感，培养学生掌握一定的劳动知识与技能，结合学生的身心发展特点和生活发展需要，学校组织部分高年级培智生和听障学生参加年春耕种植实践活动，活动当天还邀请了种地经验丰富的农民伯伯们作为技术指导，老师们精心地准备、耐心地指导，师生齐动手，一起合作开展了一次生动热闹的春耕种植实践活动。
指导教师在一旁用手语指导听障学生开展实践活动
教师指导学生在蒜地里套种玉米作物
春耕实践活动现场气氛欢愉，俨然一派热闹繁忙的春耕景象。
一个老师在给听障学生做手语教学，另一个老师在给学生做动作示范。
在天麻地里套种向日葵，让喜阴的天麻乘凉生长，让喜阳的向日葵向阳绽放。
在学校冬荪地里套种向日葵，让冬荪和向日葵各取所需相互成全。
春耕种植实践活动接近尾声，师生们纷纷走进大棚给大棚的育苗浇水，在金*的油菜花丛间留下劳动者们美丽的身影，活动当天还种植了玉米、*豆等农作物。
劳动创造美好生活。生活即是教育，特殊教育的归属点就是要帮助孩子们回归社会、回归生活，在普通的社会生活中生存下去，在普通的社会中创造属于自己的幸福生活。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
